Глава округа осмотрела школу-интернат для обучающихся с ОВЗ
Следующей точкой рабочего выезда главы округа Татьяны Витушевой на территории Новопетровского стала школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Это учреждение – пример настоящей коррекционно-педагогической работы, где дети не только получают знания, но и учатся быть самостоятельными, уверенными в своих силах.
Здесь получают образование 126 ребят с ОВЗ, 30 из которых – дети-инвалиды. И что особенно важно, педагоги активно готовят их к будущей профессии. Ученики регулярно и успешно выступают в региональном этапе национального чемпионата «Абилимпикс», а сотрудничество с Красногорским колледжем по направлениям «Строительное дело», «Швейное дело» и «Поварское дело» открывает для выпускников реальные перспективы трудоустройства.
Также радует развитие допобразования: с нового учебного года реализуются 3 программы, а школьный спортивный клуб «Весёлый мяч» уже объединил ребят на занятиях по волейболу, баскетболу и общей физической подготовке.
Однако есть и проблема, которая требует решения. Вся эта насыщенная жизнь проходит в условиях, далеких от идеальных. Всего на территории интерната – 3 здания: учебный корпус, мастерские и жилой. Дети проживают здесь круглосуточно с понедельника по пятницу. Учебный корпус, построенный в 1952 году, в 2023-м был включен в региональную программу капремонта, однако недавно был из неё исключён.
В данный момент дети временно вынуждены обучаться в корпусе, где и проживают. Учреждению необходим отдельный, современный учебный корпус со спортивным залом. О необходимости ремонта говорят и педагоги, и родители – все они с надеждой ждут положительных изменений.
Не можем оставить эту ситуацию без внимания. Будет инициирована и проведена новая экспертиза технического состояния здания, что, мы надеемся, станет основанием для возвращения вопроса о капитальном ремонте учебного корпуса. Параллельно прорабатываем и альтернативное решение вопроса.
Важно не только сохранить, но и создать все условия для развития уникальной образовательной среды.

